martes, 3 de junio de 2014

Competencias digitales del siglo XXI

Después de hacer una investigación sobre las competencias digitales requeridas en el siglo XXI, puedo llegar a la conclusión de que al haber asistido a un colegio con orientación "técnica en informática" he llegado a obtener bastante conocimiento sobre el tema, o lo suficiente para mi opinión.
A continuación detallaré una lista con las competencias digitales adquiridas:


1. Competencias instrumentales

  • Conocimiento básico en informática y redes
  • Gestión del equipo informático: Manejo de sistemas operativos (windows xp, windows 2000, windows 98, linux, ubuntu), conexión de periféricos, mantenimiento básico.
  • Ofimática: Procesador de textos (microsoft office words, write) hojas de cálculo (microsoft office excel), bases de datos (Mysql)
  • Conocimiento básico de lenguaje hipermedia (html)
  • Gestión de los sistemas tecnológicos aplicados a la educación: audiovisuales convencionales (retroproyector, video, televisión, equipo reproductor)
  • Uso educativo de los recursos de la web 2.0
2. Competencias didácticas
  • Aplicación en el aula de nuevas estrategias didácticas: investigaciones guiadas, aprendizaje basado en proyectos
3.  Competencias investigativas
  • Habilidad para producir, comunicar y divulgar el proceso investigativo mediante herramientas y soportes tecnológicos.
  • Capacidad para desarrollar el trabajo investigativo a partir de la conformación de redes con otros centros y pares
4. Competencias organizativas
  • Uso del correo electrónico
  • Diferenciar y saber utilizar las diversas redes sociales
  • Desarrollar proyectos colaborativos a distancia entre estudiantes
  • Llevar a cabo una interacción profesor-alumno (enviar tareas, comunicar noticias)
5. Competencias de búsqueda y gestión de información
  • Navegación en Internet: Búsqueda y selección crítica de información
  • Usar marcadores y alertas para clasificar y rastrear información
  • Realizar búsquedas en entornos específicos o utilizando motores alternativos (metabuscadores)
  • Construir un motor de búsqueda personalizada
  • Realizar búsquedas temáticas sobre temas específicos
  • Discriminar información fiable publicada en la red, uso de referencias
6. Competencias para la elaboración de presentaciones y materiales didácticos
  • Creación de diseños de páginas personalizadas (web, blog)
  • Diseño de presentaciones multimedia adaptadas a la audiencia receptora
  • Construir presentaciones llamativas (secuencia de dispositivas, presentaciones no lineales)
  • Elaborar un texto de forma colaborativa a través de la red (google drive)




Bibliografía principal:

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